⑴ 对与错阅读答案
我七岁的小侄子从外地来江城玩。有一天，我带他走过一所邮局，他一抬头，停住脚不动了，一手拽我，一手遥指邮局上方一块巨大的地图模型：“姑妈，错了。”
“什么错了？”我莫名其妙。
“位置错了，他们把南美洲和非洲放颠倒了。”
我不以为然：“那只是一种装饰，谁会在意这个呢。”
小侄子却不干了，说：“那是地图，如果地图放错了，人们会走丢的。”
我感到大人的面子受到威胁，如果这种错误被一个孩子发现的话。
“你怎么敢肯定错了？”
“我摆过地图，它就是错的。”他固执地说。
我恼羞成怒：“错就错吧，关你什么事？”
小侄子委屈地跟我走了。但他却不肯放弃这个问题。一回到家，就翻出一本地图让我看什么是正确的，殊不知我早已忘了那错误的形状。
七岁的孩子对我彻底失望了。不过，临上火车告别江城时，他还不忘叮嘱我：“姑妈，你再去看看，那肯定是错的。”
时至今日我也没弄明白那地图的对与错。这就是大人和孩子的区别。孩子从小接受教育的全部内容是识别对与错，可作为一个大人，再纠缠到对与错之中，便被认为是幼稚了。我们生活在对对错错、是是非非之中，早已淡漠了孩子时期的标准答案。“难得糊涂”成为许多人的座右铭，“睁一只眼闭一只眼”成为最佳行为方式。它们消解了人们对公理和正义的坚持。在利益面前，责任和原则都不值一提；在混淆对与错上，人们有各种各样的口实。聪明的大人不会做指出别人错误的蠢事，他们宁可把它当作背后的笑料。我常因此而洋洋得意了，为了这孩子永远也无法理解的大人的秘密。
题目是：
1.本文可分为两大部分，前一部分运用的表达方式有——、——。
2.文中说“ 在混淆对与错上，人们有各种各样的口实。”，在邮局面前，“姑妈”再婚叫对于错上也有她的“口实”，请用自己概括出两条。（每条限二十字）
3.本文最后一句中“因此”的“此”代表的是（ ）用原文回答限六字内。“大人的秘密”的危害是——————（用原文中的一个句子来回答）
4.从文中“他固执的说”中的“固执”看出小侄子和姑妈什么样的性格（分别用四字短语概括）
5. 本文以“对与错”为题，既概括了文章的内容，又揭示了文章的主旨。请分别指出。（每小题限20字内回答）
从概括内容上说，“对与错”指的是——；
从揭示主旨上说，“对与错”指是——。
1 记叙，描写
2 人们不会在意装饰内容的正误
即使错了，也不关小孩的事
3 大人的秘密
消解了人们对公理和正义的坚持
4 小侄子:坚持真理
姑妈：淡漠是非
5 大人和小孩对待地图对错的不同态度
赞扬小孩明辨是非，批评大人淡漠是非
⑵ 一篇阅读题 《对于错》阅读答案
1 记叙，描写
2 人们不会在意装饰内容的正误
即使错了，也不关小孩的事
3 大人的秘密
消解了人们对公理和正义的坚持
4 小侄子:坚持真理
姑妈：淡漠是非
5 大人和小孩对待地图对错的不同态度
赞扬小孩明辨是非，批评大人淡漠是非
⑶ 错也是对阅读的答案
1．给下列加点的复字注音。
①譬如制（ ） ②懊恼（ ） ③窠臼（ ）④坎坷（ ）
2．写出能体现本文线索的一个句子。
3．说说作者的写作思路。
4．摘出能表达全文主旨的句子。
5．康熙皇帝题字和漫画家表演两个材料在文中的作用是什么？
6．谈谈你对“这世上一般人认为错的事，不见得就是错”的理解。
7．联系自己的经历，说说你读了此文之后受到的启示。
[参考答案]
1．①pì②àonǎo ③kējiù ④kǎnkě 2．父亲的“错也是对”那句话。 3．以时间为序，按不了解父亲的话到开始了解父亲的话这个思路行文。 4．主旨：“如果你会救，就无所谓错误了！错也是对！” 5．用具体事实，阐述补救之妙。 6．这句话蕴含着这样一个哲理：有时候对错是相对的，对一件事情我们不能简单地判断对错，要换个角度来思考，它启发我们不要囿于常规，要创造性地思考问题。7．略（结合原文谈自己感受，言之成理即可）
⑷ 二十年后 欧亨利 阅读题目外加答案
11.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分）
A.鲍勃对警察说“这儿没有出什么事”，表现了他在和老友见面前的愉快心情。
B. 鲍勃说“这些年来，我一直不得不东奔西跑”，反映出他负罪在逃的窘迫之状。
C. 鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起，是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。
D. 高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米，便把衣领向上翻着，盖到耳朵。
E. 鲍勃读便条时微微颤抖，表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。
【答案】AC
【解析】A项不是“愉快”而是“紧张心情”，C项“缓解他害怕被逮捕的紧张心理”错，是为了体现他的“重情守信”
12. 小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？（6分）
【答案】①第一次，烘托环境，展开情节；2第二次，渲染气氛，转换情节。
【评分要点】每答对一点给3分。意思答对即可。
13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）
【答案】1重视友情，信守诺言；2乐观开朗，心直口快；3企图逃避法律。
【评分要点】每答对一点给2分。意思答对即可。
14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分）
【答案】11鲍勃值得同情，因为他重情守信；2鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；3吉米忠于职守，因为他不徇私情；4吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。
【评分要点】不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分，论述合理给6分。
⑸ 错得对 阅读答案
一、小说写了县报招收一名校对所引起的风波，首先是基层通讯员工作疏忽,拿错样专本属;作为中层的胡主编工作中不能坚持正义,依顺屈从领导;作为上层的莫书记以权谋私。
二、
（1、2）初现端倪，县报招收一名校对。
（3—8）莫书记以权谋私。
（9—14）胡主编工作中不能坚持正义,依顺屈从领导
（15—完）揭露主题，讽刺社会上下勾结谋私利的现象。
三、小说中出现了
作为基层的通讯员工作疏忽,拿错样本;
作为中层的胡主编工作中不能坚持正义,依顺屈从领导;
作为上层的莫书记以权谋私。
其中讽刺了胡主编是个屈从上命,又表现得极其狡猾、圆滑、巴结讨好上司的人， 讽刺了莫书记老谋深算、在位谋私利的人。
四、
1莫书记的儿子是半个白丁，字都没认齐；
2莫书记的儿子对于走后门这条路理直气壮；
3莫书记为儿子的工作事前就给胡总编打过招呼。
五、“错得对”有两层意蕴：
1本来该拿“毛样”错拿成“清样”,结果成全了
莫小飞。
2本来是白卷,该得零分的试卷,阴差阳错
成了满分卷,成全了莫小飞。
用得挺恰当的，反映了社会上存在着的从下至上人浮于事,
下级讨好上级,上级以权谋私,官官相卫的不
良风气。
⑹ 错得对阅读答案
一、小说写了县报招收一名校对所引起的风波，首先是基层通讯员工作疏忽,拿错样本;作为中层的胡主编工作中不能坚持正义,依顺屈从领导;作为上层的莫书记以权谋私。
二、
（1、2）初现端倪，县报招收一名校对。
（3—8）莫书记以权谋私。
（9—14）胡主编工作中不能坚持正义,依顺屈从领导
（15—完）揭露主题，讽刺社会上下勾结谋私利的现象。
三、小说中出现了
作为基层的通讯员工作疏忽,拿错样本;
作为中层的胡主编工作中不能坚持正义,依顺屈从领导;
作为上层的莫书记以权谋私。
其中讽刺了胡主编是个屈从上命,又表现得极其狡猾、圆滑、巴结讨好上司的人， 讽刺了莫书记老谋深算、在位谋私利的人。
四、
1莫书记的儿子是半个白丁，字都没认齐；
2莫书记的儿子对于走后门这条路理直气壮；
3莫书记为儿子的工作事前就给胡总编打过招呼。
五、“错得对”有两层意蕴：
1本来该拿“毛样”错拿成“清样”,结果成全了
莫小飞。
2本来是白卷,该得零分的试卷,阴差阳错
成了满分卷,成全了莫小飞。
用得挺恰当的，反映了社会上存在着的从下至上人浮于事,
下级讨好上级,上级以权谋私,官官相卫的不
良风气。
参考来自：http://..com/question/99434190.html
⑺ 错也是对的阅读答案
[阅读训练]
1．给下列加点的字注音。
①譬如（ ） ②懊恼（ ） ③窠臼（ ）④坎版坷（ ）
2．写出能体现权本文线索的一个句子。
3．说说作者的写作思路。
4．摘出能表达全文主旨的句子。
5．康熙皇帝题字和漫画家表演两个材料在文中的作用是什么？
6．谈谈你对“这世上一般人认为错的事，不见得就是错”的理解。
7．联系自己的经历，说说你读了此文之后受到的启示。
[参考答案]
1．①pì②àonǎo ③kējiù ④kǎnkě 2．父亲的“错也是对”那句话。 3．以时间为序，按不了解父亲的话到开始了解父亲的话这个思路行文。 4．主旨：“如果你会救，就无所谓错误了！错也是对！” 5．用具体事实，阐述补救之妙。 6．这句话蕴含着这样一个哲理：有时候对错是相对的，对一件事情我们不能简单地判断对错，要换个角度来思考，它启发我们不要囿于常规，要创造性地思考问题。7 它启发我们不要囿于常规，要创造性地思考问题。
⑻ 阅读短文练习 《谁对谁错》 答案
话说自从那场激烈的龟兔赛跑以后，兔子的不幸赛败成为了动物界的一个笑柄，兔子家族在动物界也已没有立足之地。反而乌龟赛胜后一举成名，为乌龟家族增添了不少光彩，而乌龟们也就自然而然地成为众多动物心中的运动健将。
在森林学校里，兔子A身为那只赛败兔子的孙子，丝毫不服气于乌龟的胜利，它说：“我经过周密的计算，我们兔子的速度是乌龟速度的8.6735倍，乌龟怎么可能跑得赢我们兔子呢？再从我们身边说吧！住在同一地点的乌龟和兔子俩同学，即使让乌龟先出发去学校，最后兔子还是把乌龟远远甩在身后，先达到学校！这样的事例已经多不胜数了。只要经过仔细的分析和准确的计算，我们兔子与那些乌龟的速度谁快谁慢，答案就自己浮出水面，显而易见了！”原来兔子A是个数学天才，一直以数学的超级优异而出名。众多兔子听到兔子A的那一番话后，纷纷举起双手表示赞同，由此学校里形成了“光复兔子家族威名”的一股强大兔子组织。
而饱饮荣誉的乌龟们，也毫不示弱。身为那次比赛赛胜的乌龟的孙子乌龟B，为了捍卫他们乌龟家族的尊严，反驳那兔子组织的头目兔子A说：“从事实上讲，你们兔子的速度确实要比我们乌龟快，但从逻辑上说，你们兔子的快又有何用呢？你们兔子那永远改不了的惰性，那跑几步停一下的运动规律，那坚持到底精神的匮乏，怎么可能使你们取得根本性的胜利呢？反而我们乌龟，虽然比兔子们慢些，但我们一直向前，踏踏实实地、一步一个脚印地往前直冲，这样的赛跑怎么会赢不了兔子呢？”原来，说出这样一番哲理性的话的乌龟B，是一个语文高手呢，擅长于生活哲理挖掘和事物逻辑分析。他在学校的知名度和他那一番富有哲理的反驳，彻底捍卫了他们乌龟家族的尊严，于是在学校里又形成了“踏实乌龟敌傲兔”的一股强大乌龟组织。
两股组织各执一词，矛盾愈演愈烈。猫头鹰校长见此情况，火速叫上两股组织的头目兔子A和乌龟B，意味深长地对他们说：“今天我叫你们来，不是判断你们谁对谁错的。不过，我要提醒你们，任何事情都不可能绝对正确或是绝对错误。如今叫你们来，是想告诉你们，当你们判断一件事对或错时，不能单从自己的角度去想。因为也许你从自己的角度去想，自己可能是对的，但如果从另一角度或是别人的角度去想，自己则可能是大错特错。所以，对与错没有绝对的划分，它们一向都是相辅相成的。而判断对与错，说简单也简单，说困难也困难，只要从多方面、多角度去考虑，就能分辨出最切实、最显见的答案，从而作出明确判断。”
听了猫头鹰校长这一番话，兔子A和乌龟B都不由得惭愧地低下了头，仿佛明白了自己的过错！只知道第二天，学校里两股组织都一散而空，而另一股力量却在生长，那就是龟兔友谊。
⑼ 对错题目答案
我觉得你要是对错了，你还是重新在看一看吧，一般来说，你的这个就是可以进行这个答案的对错也是可以的。下面是关于答案的扩展。
基本解释
[subject;topic]∶话题
[exercise problem;examination question]∶练习题目，复习题目。
[excuse;pretext;name]∶借口；名义。
[comment to]∶评论；品题。[1]
引证详解
标题；篇目。《隋书·经籍志一》：“其分部题目，颇有次序，割析辞义，浅薄不经。”宋 苏轼《与潮守王朝请涤书》之二：“请依碑样，止模刻手书。碑首既有大书十字，碑中不用再写题目。”
品评。晋 袁宏《后汉纪·献帝纪二》：“﹝ 许邵 ﹞少读书，雅好三史，善与人论臧否之误，所题目，皆如其言，世称‘ 郭许之鉴’焉。”南朝 宋 刘义庆《世说新语·政事》：“ 山司徒 （ 山涛）前后选，殆周遍百官，举无失才。凡所题目，皆如其言。”宋 苏轼《进何去非备论状》：“一经题目，决无虚士，书之史册，足为光华。”清 袁枚《随园诗话》卷一：“ 陆鲁望过张承吉丹阳故居，言：‘ 祐善题目佳境，言不可刊置别处，此为才子之最也。’余深爱此言。”
题识；名称。《北史·念贤传》：“时行殿初成，未有题目，帝诏近侍各名之，对者非一，莫允帝心。 贤乃为‘圆极’，帝笑曰：‘正与朕意同。’即名之。”唐 李尚一 《开业寺碑》：“永言堂构，题目阙如。”
试题；习题。唐 封演《封氏闻见记·敏速》：“须中书考试， 陟令善书者三十人，各令操纸执笔，向席环庭而坐，俱占题目，身自循席，依题口授。”宋 欧阳修《进拟御试应天以实不以文赋》：“题目初出，中外羣臣皆欢然。”冰心《晚晴集·记一件最难忘的事情》：“今天， 王老师给我们出了一个作文题目，是‘记一件最难忘的事情’。”
⑽ 错也是对 阅读答案 在30分钟内回答
1．①pì②àonǎo ③kējiù ④kǎnkě 2．父亲的“错也是对”那句话。 3．以时间为序回，按不了解父亲的话到答开始了解父亲的话这个思路行文。 4．主旨：“如果你会救，就无所谓错误了！错也是对！” 5．用具体事实，阐述补救之妙。