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高中小说阅读风雪夜归

发布时间:2021-02-12 08:25:31

1. 现代文阅读风雪夜归的题目,故事中的"她"具有怎样的性格请简要概括

由于特殊的生活经历,她有一种心态:怕孤寂,却好像偏偏处于孤寂;怕无援,又好像时时处于无援。甚至有无端猜疑和自叹自怜的倾向。但她的内心是善良的。

2. 《风雪夜归》文章两次写到风雪,试分析其作用的异同。

风雪夜归中两次风雪的作用的异同:
首段描写风雪,既交待故事发生的时间,又显现故事发生的背景;中间借风雪之冷衬托中年人有家的温暖。同时渲染气氛;深化主题。

3. 阅读下面的文章,完成小题。风雪夜归 何蔚萍早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者,街上早已冷


小题1:典型环境:一个清冷的风雪之夜(3分)
故事情节:“她”看电影晚归,进大院时叫人开门。(3分)
小题1:下放农村,感觉好像错过了恋爱的最佳时节,(3分)婚姻之门已经关上的无奈与伤感。
小题1:插入中年人的描写,一是对比叙写了中年人的温暖,既反衬自己的孤单悲凉,又给她带来希望。(3分)二是为行文制造波澜,使小说情节跌宕起伏。(3分)
小题1:最后一句将故事情节推向高潮,(2分)一语双关,直接给人以惊喜。(2分)既实指“没关门”又揭示了小说的主题,(2分)只要不放弃追求,生活之门永远不会将我们拒之门外。(1分

4. 《风雪夜归》何蔚萍 阅读答案

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 (5分)
A.题目中的“风雪”,在文中以环境描写的形式渲染了凄清死寂的气氛,烘托了人物 彻底绝望的心情;并且以风雪中的寒冷与屋内的温暖构成强烈的对比,突出夜归人内心的焦急和凄凉。 B.刘安婶是一个心直口快的中年妇女;马平平是一个天真无邪的少年;平平姥姥是 一个慈祥的老太太。她们平日都关心或亲近着这个夜归者。
C.是婚姻上的挫折,使这位大龄女青年对周围的人产生了由衷的反感,因而不肯与 邻里真心交往,邻居也就没有人关心她,于是她备感孤独。
D.“提着篮子的中年人”的路过,使夜归者在焦急中有了一丝希望,进而陷入失望。 正是这一情节的设置使故事有了一点波折,为小说增添了情趣。
E.这篇小说选取了一个典型的生活横截面,主要以夜归者站在院门口短时间内心理 活动的描述为手段,展现了院子里邻居之间错综复杂的人际关系。

(2)故事中“风雪夜归”的“她”具有怎样的性格?请简要概括。(6分) 答: (3)结尾一句“原来并没有关上”有什么妙处?请简要分析。(6分) 答: (4)夜归的大龄姑娘站在门前,犹豫之中,在心里把院里的邻居们排了一个队,并 十分努力地回忆起了往日的许多细节。对于这样的写法,有人认为是作者的匠 心独运,也有人认为是做作拖沓之笔,你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观 点和理由。(8分) 答: [参考答案]
(1)B、D(5分。对一项给2分)(A“绝望的心情”不妥;C“备感孤独”不妥;E“错综复杂”不妥)
(2)(6分)由于特殊的生活经历,她具有一种心态:怕孤寂,却好像偏偏处于孤寂;怕无援,又好像时时处于无援。甚至有无端猜疑和自叹自怜的倾向。但她的内心是善良的。
(3)(6分)①突出主题。说明有人留门,表现人间并不像夜归者所揣想的那么冷。②情理之中,意料之外。使故事有了更深的意趣。③戛然而止。给读者留下广阔的想象空间。④蕴含深意。人们常常在心理上虚掩着一道门,轻轻一推即可打开,那面就是一个别样的世界。
(4)(8分)同意“匠心独运”:
参考(1)题E项前边的说法。 同意“拖沓之笔”:几个人物作用雷同;都以心理描写的方式回忆往事,手法单一。

5. 阅读 风雪夜归的两个题目 急急急急急急急

1,第一次写风雪是为了渲染气氛,点明故事发生环境,背景。第二次写风雪是为后文做铺垫。
2,主要用了心理描写,动作描写,语言描写。通过人物心理活动来塑造人物形象

6. 请认真阅读下面的文章,完成小题。风 雪 夜 归 (15分)①早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归


小题1: 参考示例:一大龄女青年看完电影回家,担心晚了大院的门关了。(1分)惨淡的灯光下以为门真的关了。(1分)于是在门外徘徊,想叫院里的邻居开门又逐一否决。(1分)当万般无奈地去敲门时却发现门原来开着。(1分)
小题2:(1)描写夜归时的风雪,既交代故事发生的时间,又显现故事发生的背景(1分),渲染冷清、孤寂的环境氛围, 烘托主人公内心的孤独。(1分)
(2)女青年由于下放农村,也由于高不成,低不就,“她”感觉已经错过恋爱年龄,婚姻之门已经关上。(意对即可)
小题3:“提着篮子的中年人”的路过,使夜归者在焦急中有了一丝希望,进而陷入失望。正是 这一情节的设置使故事有了一点波折,为小说增添了情趣 (1分); 又衬托“她”的孤苦和凄凉。 (2分)
小题4:深化主题 (1分)。说明有人留门,表现人间并不像夜归者所揣想的那么冷。(给小说平添无限暖意)(1分)更揭示出,只要我们不放弃追求,生活之门永远不会将我们拒之门外。(2分)(或者:人们常常在心理上虚掩着一道门,轻轻一推即可打开,那面就是一个别样的世界。意对即可)

7. 风雪夜归这个阅读 概括故事情节 包括起因 经过 结 果 女主人公的形象 结合文章内容分析 求答案

早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者,街上早已冷冷清清,多的是风,是雪,是脚印。

拐过这个弯,就可以看见大门了,她觉得心里跳得很急但愿门不要关。但愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处,在雪花缭绕的惨淡的灯光下,大门紧紧得闭着。

只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢?金娣是她最好的朋友,可上个月出嫁了,要是在上个月看场电影就好了,她立刻觉得自己很好笑。算了,叫刘安婶吧,在大院里,打招呼数她最亲热。可她嫌这胖老婆子势利,平常是不大搭理她的。那是好多年前了,她读完高中被下放,妈妈难过得哭。刘安婶却说:“你下放以后就是贫下中农,以后生了伢儿也是贫下中农了。”后来她招工回城,这刘婶对她并不坏,可她总忘不了那句话,不能叫她。再说,既然平时没交往,现在打搅人家也不合适。

那么只好叫马平平了。这个14岁的男孩,父母在外省工作,他跟姥姥住。打小时侯,他就总缠着她讲故事,她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向,她像是第一次发觉,墙头怎么这么高哇!声音该传不进吧?唉,就传进又怎么样呢?14岁的孩子,哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。

那就叫平平的姥姥吧。那是再慈祥不过的老太太了,全院里也就她最关心她的婚事,三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子审视的目光,能把她的人看矮了一截,她心里很痛切地感到了悲哀。她在广阔天地里磨去了最美好的年华。人说,十七十八无丑女,可她已经30岁了。如果再年轻5岁,哪怕3岁呢,她也要争取一下。她并不笨;可现在,都晚了,就像去看这场电影,不防门已关上一样。那么,就听天由命,随便找一个,她又不愿意。于是人们背后都讲她会挑剔,只有平平的姥姥没讲过。可是,叫这60岁的老人深更半夜、又冒着大雪来给自己开门,这万万使不得。

她觉得很冷。才发现雪更大了,风更紧了,远处近处,都是白茫茫的世界。当看到大街尽头时,有个黑点朝这边走来。她的眼猛然睁大,如果是大院里的人该多好啊!她一定会对他说一千声一万声的谢,不管他在不在意。终于走近了,一个提篮子的中年人。但他丝毫没有拐进大院的意思,匆匆过去了。

她真想顿脚,真想诅咒。不知是诅咒那人,还是诅咒自己;是诅咒天气,还是诅咒运气。她眼巴巴地盯着他的背影,一时充满了羡慕。他是提着东西的,回家一定有人给他开门,是母亲,是妻子?他家,一定是温暖极了的。她也有家,有床,有被,有炉子;尽管有点孤独,却是暖和,然而她进不去,咫尺天涯,该死的电影。

她不能设想在门外过一夜。喊吧,笼笼统统地喊,谁愿意谁来开,她发誓,不管开门的是谁,以后都要对她很好很好。她终于放开了嗓子,并用手去推,“开开门……”

“吱”的一声,门开了。原来门并没有关上。

问:NO.1

分析文中门的深刻含义

NO.2

分析作者怎么从晚归者角度来展开文章的

NO.3

分析晚归者形象

NO.4

举例分析文中塑造人物形象的采用的描写手法

其实这篇文章写得真的很好。
第一、文中门的深刻含义:其实就是女主角难以逾越的自己内心经历的痛苦。
第二、通过晚归者,表现出女主角与周围人的微妙关系,从她内心分析她所处的环境以及自己的心理。
第三、晚归者形象:女主角是一个30岁得下乡归来的女知识青年,未婚。
第四、心理描写、动作描写、形象描写。主要是心理描写。

8. 阅读下文,完成文后各题。风雪夜归 何蔚萍早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者,街上早已冷冷


小题1:典型环境:一个清冷的风雪之夜。故事情节:她看电影晚归,进大院时叫人开回门。
小题2:下放农村,答感觉好像错过了恋爱的最佳时节,(2分)婚姻之门已经关上的无奈与伤感。(2分)(意思对即可)
(1)反复强调生活中的美好事物一旦失去或遭到破坏,就会引发人的哀愁(2分)。
小题3:插入中年人的描写,一是对比叙写了中年人的温暖,既反衬自己的孤单悲凉,又给她带来希望。(2分)二是为行文制造波澜,使小说情节跌宕起伏。(2分)
小题4:最后一句将故事情节推向高潮,(1分)一语双关,直接给人以惊喜。(1分)既实指“没关门”又揭示了小说的主题,(1分)只要不放弃追求,生活之门永远不会将我们拒之门外。(2分)

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